户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……走廊里热闹非凡，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的刘梓恒脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在走廊里飞舞。由于刘梓恒小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，因此户外活动时，他总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常常去牵他的小手，摸摸他的头，用宽阔的双臂去拥抱他，并且让班里的孩子们都去接近他，跟他做游戏，教他跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，刘梓恒会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起他：“你太棒了，继续努力！”刘梓恒的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了他，还让他跳绳给大家看，从此以后，刘梓恒时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让他跳的很简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
　　这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美！
                                             大二班     何金燕
                                               2018年6月