户外活动时,我带小朋友从大厅的镜子前走过,我请了四五名孩子站在大镜子前,从镜子中找出自己,豪豪小朋友指着镜子里的“他”说:“这是我!”我问他:“你怎么知道镜子中的这个小朋友是你?”只见他比划着说:“镜子里的小朋友穿蓝色的衣服,我也穿蓝色的衣服,镜子里的小朋友长的也和我一模一样的”然后我就对他说了声:“你看的真仔细”我转向其他幼儿:“涵涵,你是怎么认出自己的?”“我穿黄色的衣服,梳着小辫子,我这样,她也这样”她边说边对镜子做怪样。很快的,孩子们都讨论开了,都能仔细的观察找出自己身上的一些特征,我又让他们对着镜子做一些动作,如:扭腰、招手、眨眼睛、笑一笑…幼儿对着镜子自由愉快的做着相应的动作和表情,而且有些孩子的动作很新颖很有趣。
这样子一来,即复习了所学过的知识,同时也发展了孩子的技能,这不是“一举多得”吗?以后我们应该多从孩子的教学融入生活,贴近生活让孩子们快乐的学习,掌握起来更轻松,真正的做到让孩子
们在玩中学在学中玩的教学目标。
小四班   何金燕