在幼儿园竞赛性游戏活动中，有些孩子宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
　　有一次我组织孩子们在教室内玩“熊和石头人”游戏。当小朋友们正玩得起劲的时候，坐在板凳上的王姿婷小朋友兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注她投入游戏的状态时，我请她当大熊。她二话不说，就躲到“石头”后面藏了起来。可惜音乐唱完了，她还没有从“石头”后面出来捉小朋友：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”。
　　看着他，我的思绪飞速寻找着引导她再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到王姿婷身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时抓不到小朋友?” “是的。”她边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着她说：“走!老师帮你赢!”她使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定玩不过他们。” “怎么会呢?你可以仔细看是谁在动，就可以抓住他。”
我再次请她当了大熊，这一次我跟她说好了什么时候出来抓石头人。当大家唱到“若是大熊走过来，大家可别乱跑！”时，我用眼神示意了一下她，她终于走了出来，在人群中寻找动的石头人。最终她一共抓到了三个石头人，得意洋洋的笑着。
今天是收获的一天，因为一个不合群的孩子终于真正融入到了我们的集体生活中。在此过程中，她也体会到了赢与输在游戏过程中是可以用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期待在今后的活动中王姿婷能够更加积极勇敢地参与每一项活动。